За последние годы участились случаи, когда дети совершают с собой непоправимое из-за того, что не выдерживают прессинга со стороны. В связи с этим пять лет назад была создана республиканская инициативная группа «Стоп буллинг kz актив», занимающаяся профилактикой травли со стороны сверстников.
В ее состав вошли сотрудники отдела образования, управления полиции, прокуратуры и представители депутатского корпуса. Эта группа стала активно помогать школам и детям справляться со сложными ситуациями. Ведь случаев, когда образовательные учреждения не могут самостоятельно урегулировать конфликт, становится все больше. В спорах родители более открыты к диалогу с общественными деятелями, нежели с чиновниками. К сожалению, взрослые не всегда объективно оценивают ситуацию, путают понятия единичного конфликта и буллинга, а он уже несет характер системного издевательства. Когда дети между собой конфликтуют, так выражается проявление лидерства среди сверстников. Об этом рассказала координатор инициативной группы «Стоп буллинг kz актив», член специальной комиссии по безопасности и профилактике правонарушений и защите прав детей Ирина Назырова.
– В нашем регионе буллинга в классическом варианте нет. У нас он имеет более легкий характер. Порой конфликты происходят из-за правовой неграмотности, когда взрослые не до конца понимают права детей. В государственном учреждении образования – равные условия для всех учащихся. Когда мы вмешиваемся в конфликт, то преследуем цель, чтобы ребенок дальше мог находиться в психологически спокойных условиях привычной ему школы. Иногда прибегаем к ультимативному диалогу, что в свою очередь быстро и действенно расставляет все права и обязанности сторон. Даем рекомендации учителям, родителям, предлагаем помощь и психологическое сопровождение, так как у нас для этого есть ресурсы в виде квалифицированных специалистов, – говорит эксперт.
Чужой среди своих
Весь класс одной из средних школ Юго-Востока написал жалобу на одноклассника. Конфликт между ребенком и его классом длился долгое время. Будучи в роли белой вороны, он вел себя агрессивно, его психологическое состояние усугублялось каждодневным давлением и издевательством со стороны сверстников. Чтобы защититься и оправдать себя, мальчик снимал происходящее на видео. Оказалось, что импульсивный темперамент его мамы привел к конфликтам с родителями, это в последующем перешло и на детей. Когда встал вопрос, что агрессора нужно перевести в другую школу, Общественный совет во главе с Ириной Назыровой высказался категорически против.
– Мы не должны под давлением взрослых ущемлять права ребенка. Наоборот, нужно объяснить родителям, где они неправы, и они должны научиться быть вместе. В этих случаях поведенческий метод, основанный на законе, то есть когда объясняешь, в каком правовом аспекте они неправы, быстро разрешает конфликт. В последующим мы держим связь со школой и прослеживаем обстановку, – пояснила Ирина Назырова.
Часто администрация школы не хочет противоречить родителям, так как те легко могут написать жалобу во все инстанции. Замечено, что большинство из таких жалобщиков – родительницы-домохозяйки или самозанятые, которые располагают свободным временем и так самоутверждаются, качая права по поводу и без. А у директора за спиной – целая школа с множеством обязанностей и проблем, хроническая нехватка времени. Поэтому педагоги не всегда имеют возможность разбираться в каждом конкретном случае.
Прошлым летом была ситуация: в общественный центр «Тең қоғам», который оказывает помощь людям с инвалидностью, обратилась женщина. Она как инвалид второй группы просила материальную поддержку. Когда специалисты центра устанавливали ее данные, оказалось, что ее девятилетний ребенок ни дня не посещал школу. Таким образом случайно выявили необучаемого ребенка. Отрадно, что с недавних пор действует закон, согласно которому такие нерадивые родители будут привлекаться к ответственности. Причину подобного поведения в отношении своего ребенка мама объясняла тем, что у нее был негативный опыт в дошкольном учреждении Жезказгана. Она вступила в конфронтацию с воспитателями в детском саду, что привело к полной изоляции ребенка от социума. Вдобавок из-за психических особенностей женщина самостоятельно решила оградить ребенка и от школы. Тогда оперативно подключились отдел образования, волонтеры, буквально за один день собрали ребенка в школу. И теперь мальчик учится в первом классе.
– Даже сейчас мама систематически изолирует ребенка дома, придумывает всякие ложные болезни, а ребенок бежит в школу, ему очень нравится учиться и общаться с детьми. На сегодняшний день мы ставим вопрос об ограничении родительских прав и готовим документы. Так как в силу своих психических особенностей она плохо влияет на сына, – объяснила Ирина Назырова.
Выбираю жизнь!
Безусловно, трудно говорить о здоровых отношениях в наркозависимой семье. Дети в таких семьях страдают больше других, живут в постоянной непредсказуемости, в ужасных условиях, проживая каждый день чувства страха, гнева и одиночества. Беззаботное детство проходит мимо них, вместо родительской ласки – уже с ранних лет физическое насилие.
– Как говорят, бывших наркоманов не бывает. В свое время женщина хоть и отсидела за распространение наркотиков, но это ее не исправило, за долгие годы она стала наркоманом с опытом. В основном зависимые – очень хитрые люди. Они дома тайком изготавливали «варево», которое на тот момент не относилось по своему химическому составу к наркотическому веществу. Мы держали такие семьи на особом контроле, признаюсь, не всегда законным методом, без предупреждения проверяли домашнюю обстановку. Потому что только так мы могли оценить реальную картину происходящего. В одну из таких ночей в Финском поселке мы пришли с проверкой к женщине, у которой была дочь-четвероклассница. Когда зашли домой, хозяйка сидела с тремя подозрительными мужчинами за любимым занятием, а в углу ютилась девочка. Невооруженным взглядом было видно, что она сильно напугана. Чувствовалась напряженность и агрессия. К счастью, мы вовремя обезопасили девочку, а мать определили в наркологический центр. При моем содействии наркоманка целых два месяца проходила курс лечения, – делится опытом из практики защитница прав детей.
Вскоре девочку передали тете, та оформила документы и стала законным опекуном. А мать после лечения устроилась уборщицей в школу, старается добросовестно выполнять свои обязанности, отчитываясь ежедневно о проделанной работе. Тем самым она пытается вернуть дочь обратно. По истечении полугода, когда наблюдалась положительная динамика, ей разрешили увидеться с ребенком. Но дочь была против, потому что поняла, что есть другая сторона жизни, где нет места нищете и насилию. Конечно, она скучала по матери, но от прошлой жизни у нее остались лишь печальные и пугающие воспоминания. Так она осталась жить с тетей, у которой не было своих детей, к тому же обеспечила ей хорошие жизненные условия.
Общественникам и правозащитникам приходится спасать детей не только от травли сверстников, но и от своих родителей.
Қайныш БҰХАРБАЙ
Коллаж Натальи РОМАНОВСКОЙ
