Фраза «сегодня никто не читает» звучит слишком однобоко для утверждения, которое почти никогда не проверяют. Ее повторяют по инерции, как приговор, не требующий доказательств. Но стоит сопоставить факты, и надуманная картина начинает рассыпаться.
Между тем на этом фоне совсем не радужно выглядит мировая статистика. По рейтингу CEOWORLD Казахстан занимает 95-е место из 102 стран по уровню читательской активности. В среднем это 2-3 книги в год на человека. В странах-лидерах — США, Великобритании и Франции — читают намного больше: 16-17 книг в год.
В Карагандинской области для участия в пилотном проекте «Читающая нация» зарегистрировались более 67 тысяч человек. И это притом, что изначальный прогноз был 40-45 тысяч. Конкурс реализуется в трех регионах страны — Карагандинской и Костанайской областях и в Шымкенте. То есть речь не о массовой республиканской кампании, а о точечной апробации. И уже на этом уровне ожидания превышены почти в полтора раза.
С 1 апреля в регионе стартовал отборочный этап. В 9 часов утра одновременно в 7 районах и 6 городах области началось тестирование. В Караганде к проекту подключились все школы области. Самая высокая активность наблюдается в городе Темиртау — здесь зарегистрировано 1600 учителей. Все проходит синхронно, через единую платформу, под видеонаблюдением, с жесткими ограничениями: 45 вопросов за 45 минут, без возможности выйти из системы или воспользоваться сторонними устройствами.
Проект изначально был задуман как многоуровневая модель с шестью категориями: «Читающая школа», «Читающий педагог», «Читающий колледж», «Читающий университет», «Читающая династия», «Читающий государственный служащий». На подготовку ушло полгода. Для каждой категории предложили свой список из 15 книг. Причем это не случайный набор: в него вошли произведения казахстанской и мировой классики, труды мыслителей, художественная литература, а также книги по педагогике и психологии. Допустим, «Педагогика» Магжана Жумабаева, «Мәдени майдан» Узбекали Жанибекова, труды Дейла Карнеги. Что немаловажно, подготовка не сводилась просто к индивидуальному чтению. В школах региона закрепляли кураторов, создавали читательские клубы, проводили бурные обсуждения между собой. Тем самым чтение превратилось в коллективную практику.
Дальше участников ждет выстроенная система отбора: школьный этап, районный/городской, затем областной. Финал по плану состоится 23 апреля, в Национальный день книги. Заметьте, призовой фонд довольно внушительный: 1 миллион тенге за первое место, 600 тысяч — за второе, 400 тысяч — за третье.
Учитель казахского языка и литературы школы-гимназии имени Магжана Жумабаева Бекзат Алтынбек ответил на 45 вопросов всего за 6 минут 30 секунд, это один из лучших результатов по всей стране.
— Сначала это было просто участие. Интересно было попробовать. Честно говоря, фактор приза тоже повлиял. Но когда начал читать, понял, что все это вторично. Самое ценное во всем этом то, что я пересмотрел свое отношение ко времени. Оказалось, популярная отговорка, что нет времени, — далеко не объективная причина, а привычка так думать. Когда начал планировать день, все выстроилось иначе. Книги стали влиять не только на накопление знания, но и на образ жизни. Проект научил меня дисциплине, терпению, вниманию к деталям. И в какой-то момент стало очевидно: победа не в результате. А в том, что ты меняешься как личность. Поэтому сейчас я уверен: каждый, кто прошел этот путь, независимо от баллов уже выиграл, — уверен он.
Менеджер категории «Читающий педагог» по области Молдир Альжанова рассказала о своем наблюдении.
— Когда мы запускали проект, большинство действительно не скрывало, что пришли из-за призов. Но дальше происходило то, на что мы изначально делали расчет. Люди начинали читать — и втягивались. Появлялся интерес, обсуждение, желание понять глубже. Мы видим, как меняется отношение: от «надо» к «хочу», — говорит она.
Утверждение, что в эпоху технологий чтение умерло, превратилось в один из самых устойчивых стереотипов. Хотя на деле, как оказалось, читают. Но при одном условии: когда есть структура.
— Я считаю, главная проблема — это не отсутствие книг, а утрата привычки к осмысленному чтению. Сегодня информации много, но глубины ее восприятии часто не хватает. Люди читают фрагментами, быстро, поверхностно. Этот конкурс возвращает человеку навык думать, анализировать, сопереживать. Когда человек читает внимательно, он начинает задавать себе вопросы. А если он перестает это делать, то теряет ориентиры. Нам важно понимать, что читающую страну нельзя создать указом или только деньгами. Прежде всего это вопрос среды. Доступ к хорошим книгам, примеры вокруг, разговоры о прочитанном, включенность в сам процесс. Если чтение не становится частью повседневной жизни, то, увы, оно не закрепляется. Мы изначально ставили задачу запустить устойчивый процесс через конкурс. Сейчас видим, что это начинает работать. Люди активно вовлекаются, покупают книги, организуют встречи, поддерживают друг друга. Проект выходит за рамки административной инициативы и становится общественным движением, — объясняет руководитель регионального проектного офиса Дана Бахтыгалиева.
Именно это сейчас и происходит. В районах участники сами запускают локальные конкурсы. Предприниматели за свой счет покупают книги и раздают их читателям. В семьях дружно готовятся вместе. Даже включаются люди преклонного возраста, в том числе старше 80 лет. Причем это касается не только гуманитариев. Учителя точных наук — математики, информатики и других — начинают разбирать художественные тексты. Также педагоги пересматривают подходы к работе, таким образом, участники все больше обращаются к книгам, которые раньше обходили стороной. Происходит то, что в обычных условиях занимает годы, — формируется привычка.
Сегодня Карагандинская область в качестве экспериментальной площадки проверяет не гипотезу «любят ли люди читать». С этим, судя по всему, все ясно. Интересно другое: можно ли вернуть обществу навык осмысленного чтения через систему. Первые результаты уже говорят сами за себя: люди берут книги в руки, втягиваются, начинают иначе смотреть на привычные вещи. И это, пожалуй, главное. Потому что привычка к чтению не возникает одномоментно – она закрепляется через опыт, внутренний отклик, осознание ценности.
Да, со временем внешний стимул может уйти. Но если за это время человек успел почувствовать вкус к чтению, и книга стала для него не обязанностью, а потребностью – значит, процесс уже необратим. А это и есть главный результат: когда чтение перестает быть проектом и становится частью жизни.
Қайныш БҰХАРБАЙ
Фото ШГ им. Магжана Жумабаева
