Педагогов в Казахстане стало больше, чем когда-либо прежде. Однако потребность в специалистах сохраняется.
По итогам прошлого учебного года в общеобразовательных школах страны работали 415,5 тысячи педагогов. За пять лет их число увеличилось более чем на 13%. Несмотря на перемены, профессия остается преимущественно женской: более восьми из десяти школьных педагогов составляют женщины.
Общая тенденция заметна и в Карагандинской области. За последние три года число педагогов здесь выросло примерно на 1,6 тыс. и достигло 24,7 тыс. человек. Свыше 17 тыс. из них работают непосредственно в школах.
При этом новые кадры школам по-прежнему нужны. Согласно среднесрочному прогнозу Электронной биржи труда, в этом году области требуется пополнение по целому ряду педагогических направлений. В расчетах фигурируют учителя общественных и математических дисциплин, начальных классов и других специальностей.
Одновременно меняется и сама школьная инфраструктура. За последние годы в регионе построили 13 новых учебных заведений. А в нынешнем учебном году в 420 школах за парты сели уже более 176 тыс. детей. Строительство новых объектов позволило области полностью избавиться от трехсменного обучения.
С появлением новых школ растет и потребность в педагогах. При этом значение имеет не только количество новых кадров, но и их специализация. Один из источников молодых умов находится здесь же, в центре региона. В Карагандинском национальном исследовательском университете имени академика Е. А. Букетова на педагогическом факультете сегодня обучаются более 1,5 тыс. студентов. По данным самого факультета, после окончания обучения трудоустраиваются 76% его выпускников.
Пополняются школы и молодыми специалистами: ежегодно в организации образования области приходят около 600 человек. Часть будущих педагогов регион готовит целенаправленно за счет местных грантов. Среди направлений подготовки есть математика, начальное образование, дефектология, языки и литература. Это те специальности, которые особенно актуальны для системы образования сегодня.
Подготовка педагогов теперь напрямую связана и с одним из ориентиров новой Конституции. Основной закон, принятый на республиканском референдуме 15 марта и вступивший в силу 1 июля, впервые закрепил развитие человеческого капитала, образования, науки и инноваций в качестве стратегического направления деятельности государства. Для школ это означает необходимость не только развивать инфраструктуру, но и обеспечивать ее необходимыми специалистами.
Поэтому рост числа учителей остается лишь одним из показателей развития системы. Не менее важно готовить педагогов по тем направлениям, которые сегодня особенно востребованы в школах.
Рахат АЛИЕВ
Иллюстрация ChatGPT
